Repertuar

Wystąpią:

Szymon Juchno, uczeń 1 klasy PSM II st. – fortepian
pedagog: Izabela Pietrukaniec-Duda

F. Chopin – Impromptu As-dur op. 29

Martyna Klara Staworko, uczennica 2 klasy PSM I st. – wiolonczela
Łukasz Jóźwiak – fortepian
pedagog: Magdalena Niedźwiedź

F. Seitz – Melodie cygańskie

Klaudia Mikołajczyk, uczennica 5 klasy PSM II st. – gitara
pedagog: Piotr Nowakowski

M. Pasieczny –  Scintilla

Emilian Spychalski, uczeń 5 klasy PSM II st. – waltornia
Natalia Klykova – fortepian
pedagog: Józef Morusiewicz

G. Donizetti – Concertino G-dur

Piotr Dębowski, uczeń 6 klasy PSM I st. – skrzypce
Wiesław Mieczkowski – fortepian
pedagog: Dorota Obijalska

V. Monti – Czardasz

Dorian Baca, uczeń 6 klasy PSM II st. – gitara
pedagog: Elżbieta Pliszka

I. Albeniz – Asturias

Dominika Kulmaczewska, uczennica 2 klasy PSM II st. – klarnet
Waldemar Werecki – fortepian
pedagog: Cezary Gryc

C. M. Weber – Koncert f-moll cz. III

Helena Wereda, uczennica 2 klasy PSM II st. – kontrabas
Lucyna Żołnierek-Frenszkowska – fortepian
pedagog: Tadeusz Korpal

J. A. Lorenzetti – Gawot

Monika Malinowska, uczennica 4 klasy PSM II st. – saksofon
Anna Dramowicz – fortepian
pedagog: Andrzej Bukowski

P. Maurice – Farandole des jeunes filles

Stanisław Dołgań, uczeń klasy 3 PSM II st. – puzon
Natalia Klykova – fortepian
pedagog: Rafał Krauze

G. Ropartz – Andante i Allegro

Barbara Pałczyńska, uczennica 5 klasy PSM II st. – fortepian
pedagog: Bogusława Borkowska

W. Lutosławski  – Etiuda nr 2

Paweł Horodyski, uczeń 4 klasy PSM II st. – śpiew
Natalia Klykova – fortepian
pedagog: Jolanta Sołowiej

S. Moniuszko – aria Skołuby Ten zegar stary z III aktu opery Straszny Dwór

Jan Sebastian Bach zapytany kiedyś, w jaki sposób udało mu się osiągnąć tak wspaniałe efekty w grze na organach i komponowaniu, podobno odpowiedział: „Musiałem być pilny. Ktokolwiek będzie równie pilny, osiągnie podobny sukces”. Ze skromności nie dodał, że potrzebny jest jeszcze nieprzeciętny talent. Z połączenia tych dwóch elementów – ciężkiej systematycznej pracy i talentu, z dodatkiem odrobiny szczęścia – powstają najwspanialsze efekty. Na szczęście odeszła już do lamusa romantyczna wizja artystów jako tych, którym muza zsyła boskie natchnienie, a codzienna systematyczność czy proza życia nie mają do nich dostępu. I choć oczywiście bez „boskiej iskry” – ale tę ma w sobie niemal każde dziecko – trudno rozpalić w młodych duszach ogień sztuki, to mozół codziennego podtrzymywania tego płomienia jest obowiązkiem każdego adepta muzyki, a także innych artystycznych dziedzin. Ważne, aby codzienna konieczność ćwiczenia i niezbędna na drodze artystycznej powtarzalność nie zabiły w młodych muzykach tego, o co w sztuce chodzi najbardziej: czystej radości muzykowania, dziecięcego entuzjazmu i zachwycenia sztuką dźwięków oraz możliwością jej współtworzenia własnymi rękami, głosem, ciałem.

Warto przytoczyć jeszcze jedną anegdotę o słynnym muzyku, Ignacym Janie Paderewskim. Kiedy zapytano go, w czym tkwi tajemnica jego sukcesu, odpowiedział: „Powodzenie moje zawdzięczam w jednym procencie talentowi, w dziewięciu procentach szczęściu, a w dziewięćdziesięciu procentach pracy. Praca, praca i jeszcze raz praca: oto największa tajemnica sukcesu”. Pamiętajmy o tym, słuchając młodych, wybitnie utalentowanych muzyków. Pamiętajmy, ile poświęcenia, sił, ćwiczeń włożyli w to, by tak wspaniale grać. Będziemy mogli przekonać się, jakie efekty przynosi łączenie talentu z ciężką pracą. Oby uczniów Państwowej Szkoły Muzycznej w Olsztynie nigdy nie opuściła miłość do muzyki i zapał do jej współtworzenia.

Koncert objęty projektem „WARMIŃSKO-MAZURSKA KARTA SENIORA” oraz programem „WARMIA I MAZURY DLA DUŻEJ RODZINY”